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华龙网-新重庆客户端讯（郭晓彤 实习生 李若澜）这里有耐人寻味的教育故事，这里有值得借鉴的教育经验，这里是高德娱乐主管第十二届“我的教育故事”演讲暨答辩比赛高中组决赛的比赛现场。

活动现场。学校供图 华龙网发

4月7日，11名八中教师围绕主题“遇见最美的自己”，分享了发生在自己与学生之间难忘的“教育故事”。一段段真实的校园经历，一份份真挚的师生情感，让现场及观看直播的观众为之动容。

学生代表发言。学校供图 华龙网发

扫除阴霾，打开心结

新老教师娓娓道来自己的故事

“美育如何持续开展？”“校园舆情如何化解？”“学生的哪些个性需要尊重，哪些个性需要修正？”“怎么有效开展心理健康教育？”……教师们或多或少都会在工作中遇到这些问题。比赛现场，11位老师就围绕这些教育热点发表了自己的意见。

来宾们认真聆听教师演讲。学校供图 华龙网发

一个善意的谎言，让叛逆的学生打开心扉。八中城科中学教师杨冬菊说：“育人先育己，育才先育心。”德智兼备才能为师，作为老师如何去践行“以身作则”，杨冬菊也提出了自己的看法：不去说自己不认同的话，不去说虚伪的话，不去说自己没有意见的话，也不去说自己不相信的话。

一张卡片，承载的是心心相惜的情谊；一个拥抱，融化的是坚硬封闭的防线；一朵苔花，盛放的是温暖萌动的春天。00后教师屈灵用她的鼓励与坚持，换取了一个内心自卑女孩的成长。作为教师，更作为孩子们的“大姐姐”，屈灵希望，能有更多受到原生家庭负面影响的孩子，可以鼓起勇气，摆脱枷锁，冲破阻碍，成为更优秀的自己。

高德娱乐主管国际部教师贾思敏作演讲。学校供图 华龙网发

教师安秋萍作演讲。学校供图 华龙网发

化身“抗郁战士”，拯救班级的“小绵羊”，教师傅晓健讲述了发生在她与学生之间的故事。傅晓健根据多方了解，得知了班上的一名同学遭遇躁郁症，并影响班上同学。在同学遭遇心理问题困扰的紧要时刻，班主任傅晓健以此为教育契机，及时召开班会，邀请心理专家给孩子们给予了正确的引导和教育，化解了学生们内心的不安。面对那位患有躁郁症的同学，傅晓健也循循善诱，帮助她走出心理疾病的困扰。“遇物则诲，相机而教。当班级出现极端事件时，班主任的首要任务是保护当事人免受伤害，同时相机而动，科学施教，力争让每一位同学能将痛苦快速翻篇。”傅晓健总结到。

教师岳秋讲述教育故事。学校供图 华龙网发

哪朵玫瑰没有荆棘。在一些同学眼中，爱跳健美操还喜欢和女孩子一起玩的男生就是被嘲笑的对象。面对这些伤害他人的言论，这些不正确的想法，尹军婷告诉同学们，合理范围内的个性没有好与坏的评判标准，让同学们学会去发现他人的优点，接纳别人的不同。同时，她在心理上也拉了那位男同学一把，让他能够接纳自己，不轻易否定自己。班级演出上，这男同学也更加敢于展现自己，一曲舞蹈，赢得了全班同学的喝彩。玫瑰是浪漫的代名词，一束花的仪式感永远不会过时，不分性别。少年可以是玫瑰，少女也可以是狮子，性别不是边界线，偏见才是。

教师王刚分享教育经验。学校供图 华龙网发

让孩子们学会认可自己，让同学们明白尊重与包容他人。参赛教师用他们真挚的情感，真诚的语气，给所有观众上了一堂令人深省的“思政课”。

心向太阳，眼里有光

他们用日常的点滴书写教育故事

重庆市教育科学研究院德育研究所副所长杨昌义，作为特邀嘉宾，对本次比赛给予了肯定，他表示，通过今天的演讲，让我们看见了精彩的教育生活，看见了疫情封控期间的坚定守护，看见了身心困惑时的积极引导，看见了心灵焦虑时的正确选择，看见了生命残缺中的美好追求，也看见了直面苦难的内驱力的培养，看见了家校协同育人当中的情……他强调，老师与学生要从日常生活中抽离出来，进行自我审视，不断的了解自己，不断的提升自我，通过教育完成一次伟大的生命旅行。

重庆市教育科学研究院德育研究所副所长杨昌义点评。学校供图 华龙网发

在听了教师们发自内心的演讲后，高二（17）班学生李一安激动的地说道：“老师们的话深深的触动了我，让我更加深刻的认识到，老师不仅仅承担着‘传道授业解惑’的责任，更影响着我们的思想道德品质的发展，他们就像领航员，为我们指明前进的方向，让我们更有冲劲。”

参赛教师徐琳娜表示，“我的教育故事”演讲暨答辩比赛已经成为了高德娱乐主管的一张名片，它给老师们提供一个讲述教育故事，分享教育经验的平台，让老师们能够总结自己的教学工作，在归纳中不断提升育人能力。同时它也给与了同学们一个在课堂之外接触到品德教育的契机，让教育更加具有互动性。

经过两个多小时的演讲与答辩，最后评选出了特等奖、一等奖、二等奖数名。其中，陈海龙、安秋萍、贾思敏获特等奖，尹军婷、徐琳娜、岳凌、傅晓健获一等奖，王刚、屈灵、杨冬菊、郑军委获二等奖。

参赛教师与嘉宾评委合影留念。学校供图 华龙网发